Læringshusets talentstrategi
Alle mennesker har brug for at blive set – store og små
Talentstrategien
Læringshuset er en certificeret Science Talent Skole med et ambitiøst fokus på børn med særlige styrker – herunder de talentfulde elever.
Vi tror på, at alle børn har brug for at blive set, motiveret, udfordret og anerkendt. Derfor er talentarbejdet en naturlig del af vores didaktiske kultur. Vores mål er, at alle elever bliver udfordret på et niveau, der passer til deres kognitive forudsætninger, samtidig med at de indgår i sociale fællesskaber.
Formålet med talentindsatsen er at sikre differentieret undervisning og faglig trivsel for alle.
Talentarbejdet i Læringshuset omfatter to grupper:
Talentfulde elever (ca. 10-15 % af en årgang)
- Et talent bygger på både medfødte og erhvervede evner – og på lysten og viljen til at udnytte sit potentiale.
Højtbegavede elever (ca. 1-2 % af en årgang)
Læringshusets talentdefinition rummer begge grupper.
Høje-Taastrup Kommune er partnerskabskommune med Science Talenter. Det betyder, at udvalgte elever fra Læringshuset kan deltage i talentcamps og events hos Science Talenter og få supplerende undervisning på skolen.
Science Talenter er en del af Astra – det nationale naturfagscenter – og tilbyder:
Talentcamps og events for naturvidenskabelige talenter
Hjælp til at skabe talentudviklingsmiljøer på skoler
Talentvejlederuddannelse
Den årlige nationale talentkonference
Det mobile talentlaboratorium Explonauten
Læs mere på sciencetalenter.dk.
I klassen – PBL
Talentgruppen har forskellige læringsmæssige udgangspunkter og faglige præferencer, men fælles er behovet for høj taksonomisk udfordring.
Vi arbejder med undervisningsdifferentiering, og vores didaktiske afsæt – Projektbaseret Læring (PBL) – er et effektivt værktøj. PBL fremmer højere kognitive niveauer, giver autonomi og tilpasses individuelle behov.
Uden for klassen
Trivsel og faglig udfordring går hånd i hånd. Derfor tilbyder vi:
Lokale og eksterne camps (se årshjul)
Voksenstyrede pauseaktiviteter (VPA)
Klubber efter skoletid
Fra skoleåret 2024/25 er der krav om screening af børn i 1. klasse, hvis de vurderes som højtbegavede. Læringshuset har en plan for dette – og ser det i et bredere perspektiv, der omfatter alle årgange.
Udvælgelse til talenthold sker i tæt samarbejde mellem elev, lærer, talentvejleder, socialfaglig leder og forældre – med veldokumenterede redskaber, tjeklister og samtaler.
Talentarbejdet foregår i dialog med forældrene. Vi ønsker, at forældrene spiller en aktiv rolle i at styrke barnets læring og trivsel. Skolen vejleder også om fritidsaktiviteter, der kan udfordre og berige barnet.
I Læringshuset ser vi mangfoldighed som en styrke. Talenter er en naturlig del af elevgruppen, og vi møder børnene med faglig forståelse for adfærd og behov.
Vi ved, at mange talentfulde børn søger voksenkontakt og rammer for meningsfulde samtaler. Derfor er skolens bibliotek og makerspace oplagte miljøer.
Betina Falsing – bibliotekar og talentvejleder
Rasmus Willert – lærer og sciencevejleder
Eksempler på aktiviteter:
December: Kodning CFU (Jacob)
November: Lokal camp – unge forskere (Rasmus)
Oktober: Lokal camp – Min vildeste idé (Rasmus)
September: Naturvidenskabsfestival (Rasmus og Betina)
August: Ekskursion til Davids Samling (Betina og Rasmus)
Juni: Sciencedøgn (Rasmus og Betina)
April: Forskningens døgn + Kodning CFU
Marts: Engineering-forløb og skriveworkshop
VPA (voksenstyrede pauseaktiviteter):
Mandag: Talenter og materialevalg (Betina)
Torsdag og fredag: Makerspace (Jakob)
