---
title: "Princip for klassedannelse"
description: "Læs Læringshusets princip for klassedannelse"
date: "2025-05-22"
created: "2025-01-03"
---

# Princip for klassedannelse

*Vedtaget af skolebestyrelsen august 2021*

* * *

## Baggrund

Det følger af folkeskoleloven § 44, at skolebestyrelsen blandt andet skal fastsætte de
grundlæggende principper for sammensætning af Læringshusets klasser. Det er dog
Læringshusets ledelse, der har kompetencen til og ansvaret for at sammensætte
klasserne på baggrund af de vedtagne principper.
Læringshuset er primært opstået som følge af en fusion af Charlotteskolen og
Hedehusene Skole, og der ses på den baggrund tre tilfældegrupper, hvor der skal
dannes klasser:

- klassedannelse ved skolestart i 0. klasse
- klassedannelse ved ændring senere i skoleforløbet
- klassedannelse ved åbning af Læringshuset

* * *

## Overordnede principper for klassedannelse

Helt overordnet er det skolebestyrelsens ønske, at man ved dannelse af klasser sigter
mod skabelsen af de stærkest mulige sociale og faglige fællesskaber.

Klasserne skal dannes på baggrund af faglige hensyn samt lærere og pædagogers
kendskab til eleverne, herunder også den overlevering der forventes at ske fra
institutionerne i forbindelse med skolestart. I det omfang det fra Læringshusets
ledelses side findes relevant og praktisk muligt, bør elever og forældre inddrages i
processen.

I arbejdet med klassedannelserne skal ledelsen i videst mulige omfang inddrage
følgende ikke-prioriterede forhold, idet disse forhold dog ikke må stå i vejen for det
overordnede princip om at skabe de stærkest mulige sociale og faglige fællesskaber:

- faglige forudsætninger
- geografi
- klassestørrelse
- køn
- sociale relationer

* * *

## Klassedannelse ved skolestart i 0. klasse

Der bør som udgangspunkt foretages klassedannelse ved skolestart på baggrund af
den overlevering, der er modtaget fra institutionerne, og det kendskab som SFO’en
har fået i førskoleperioden (pt. perioden fra 1. april til skolestart).

Hvis det overordnede princip om skabelse af de stærkest mulige sociale og faglige
fællesskaber kræver det, eller hvis man fra ledelsens side finder det hensigtsmæssigt,
kan ledelsen vælge at udskyde klassedannelsen til efter skolestart. Det bør tilstræbes,
at klassedannelsen i sådanne tilfælde er afsluttet ved efterårsferiens begyndelse.

* * *

## Klassedannelse ved ændring senere i skoleforløbet

Ved ændring af de eksisterende klasser skal ledelsen hurtigst muligt orientere den
berørte forældregruppe, og ledelsen skal så tidligt som muligt fremlægge en køreplan
for gennemførelse af den nye klassedannelse.

Klassedannelse i disse situationer skal ske på baggrund af ovenstående principper.

* * *

## Klassedannelse i forbindelse med åbning af Læringshuset

I forbindelse med åbningen af Læringshuset, skal elever fra Charlotteskolen og
Hedehusene Skole samt nye elever fra Nærheden og det øvrige Hedehusene samles i
Læringshuset. Klasserne skal dannes på baggrund af ovenstående principper, men
som følge af den særlige situation, er der også nogle yderligere hensyn, der skal
tages.

For hurtigst muligt at opbygge et fællesskab omkring Læringshuset, skal de
eksisterende klasser blandes. Der skal dog ved klassedannelsen tages et særligt
hensyn til elevernes sociale relationer, og det skal i videst mulige omfang sikres, at
der er i hvert fald én kendt lærer i klassens lærerteam.

Af hensyn til afgangsprøven i 9. klasse, skal de kommende 8. og 9. klasser i videst
muligt omfang forblive i deres eksisterende klasser.